Sehr oft sind die Ursachen von Lernschwierigkeiten (etwa Legasthenie oder Dyskalkulie), Konzentrationsschwierigkeiten (ADHS), und Verhaltensauffälligkeiten und daraus resultierenden psychischen Störungen Teilleistungsschwächen, also partielle Entwicklungsdefizite in der Informationsverarbeitung.

Eine gleichmäßige Entwicklung der neun Teilleistungen ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen.
In der vorangegangenen Diagnostik, in der Schnittstelle zwischen Neuropsychologie, Entwicklungspsychologie und kognitiver Psychologie, wird festgestellt, in welchen Bereichen der Informationsverarbeitung Schwächen vorliegen, und anschließend wird ein Behandlungsplan erstellt (nach der Methode von Univ.-Prof.in Dr.in Brigitte Sindelar)